Na meer dan honderd bands waarin ik tijdens mijn muzikale carrière heb gespeeld, zowel als bandleader dan als muzikant, ken ik ondertussen de do's en don't's van het groepsgebeuren. Soms kan een externe input, onbevooroordeeld en met een frisse kijk, wonderen doen voor jouw band. Ook wanneer je naar een doel toe werkt, kan extra visie je vooruit helpen.
En omdat het wijzigen wan je werk ethiek soms ook negatieve gevolgen kan hebben, moeten enkel die zaken worden aangepakt die noodzakelijkerwijs dienen veranderd te worden. Niet veranderen om te veranderen dus.
Vanuit een vorig leven in de bedrijfswereld (commercieel directeur) weet ik ook hoe een team te coachen op menselijk en productief vlak.
Voor slechts 150€ + vervoerskost (0,45€/km) kom ik graag een dagje/avondje langs. Uiteraard maak ik een verslagje op met de werkpunten erbij.
Mijn naam is Martin Pennings. GuitarJockey is mijn lespraktijk.
In mijn lessen leer je begeleiden en soleren. Daarbij besteden we veel aandacht aan improviseren. We werken aan een stevige basis, en daarnaast kun je je verdiepen in stijlen als rock, blues, pop, funk, fusion, jazz of gypsy jazz. Zelf studeerde ik lichte muziek gitaar aan het conservatorium in Rotterdam en Maastricht. Daarna studeerde ik af als leraar geschiedenis en heb ik een opleiding personal coaching gevolgd. Ik heb in veel verschillende bandjes gespeeld en heb vaak op het podium gestaan bij diverse jamsessies. Gitaarspelen was, is en zal altijd mijn passie blijven!
De lessen zijn voor iedereen tussen 12 en 120 jaar. Voor beginners, gevorderden, en iedereen die daar tussenin zit. De lessen worden gegeven in Breda, vlak bij het centraal station aan de Terheijdenseweg. Kom gerust een gratis en vrijblijvende proefles volgen om te kijken of ik voor jou de juiste docent ben!
Voor het maken van muziek hoef je geen NOOT te kunnen lezen of instrument te kunnen bespelen. Belangrijk is pure expressie, inspiratie of gewoon een leuk idee. Het is voldoende om van daaruit een song te maken. Het vereist durf en het vermogen om buiten kaders te denken.